学会3招提高孩子的合作能力,东方司乐儿童合作能力训练课程

东方司乐儿童学习能力培训中心，致力于儿童情绪管理、儿童注意力训练、儿童语言训练、儿童记忆力训练、儿童思维能力训练、儿童合作能力训练等六种能力训练,提高3-13岁孩子各项能力,东方司乐儿童能力培训机构。

每个孩子最终都会走向社会，作为社会的一份子，如果缺乏跟其他人合作的能力，一味的只是单靠自己的力量去做事情，对于成长过程中的诸多问题，可能很容易被遇到的困难打倒，阻力重重，缺少前进的动力。

父母要明白合作的重要性，从小培养孩子的合作能力

奥地利心理学家阿德勒说过，“如果孩子未曾学会合作，则容易走向孤僻，并且产生牢固的自卑情绪。”

不要小看培养孩子的合作能力，这是一项基本的生活技能。随着孩子的成长，他们会出现“独立意识”，出现竞争心理，而父母要做的，就是在孩子合作意识出现的萌芽时期，正确地引导孩子，帮助孩子形成正确的合作观。那么先明确一下什么是合作？

合作是指两个或两个以上的人，为达成同一目标而结合在一起，相互配合、协助的社会活动行为。对于幼儿时期的孩子来说，与人沟通、相互帮助、合作分享等都是合作能力强弱的体现。个人能力强，固然是非常重要的事情，但是一个人的能力是有限的，而一群人可以做非常大的事情，所以合作是非常重要的。如果想让孩子在未来的学习、工作、生活中得到更多的帮助以及获利机会，就要在小时候让孩子学会与人合作的能力。

对于低年龄段的孩子来说，合作就是在做游戏、学习的过程中，能够主动配合、分工合作，使活动能够顺利进行下去，同时每个人都能从中实现自己的目标。可是，在现代家庭生活当中，绝大多数都是独生子女比较多，他们之间的合作互助行为就比较少见了，更常见的是孩子自私、自利、霸道、专横等行为。所以，如果孩子不懂合作，那么将会严重制约他今后的发展。由此可见，培养孩子养成良好的合作习惯，对孩子有着极其重要的意义。

培养孩子的合作能力，应该怎么做？

家庭环境对孩子的成长非常重要，因为孩子能够由此看到家庭在社会生活中的参与程度。换句话说，家庭环境给予孩子关于人与人之间合作的最初印象。在日常生活中，家庭中经常出现这样的场面：安排好了时间带孩子外出，快出门时，孩子却一直磨蹭、玩玩具，迟迟不肯配合穿衣服、换鞋子，这个时候你就会说了：“我昨天就跟你说好了今天9点要出门，现在都过了10分钟了，你怎么回事，还在那里磨蹭，玩玩具。”当孩子听到这些话时，心里只会更加不想合作！那么我们如何培养孩子的合作意识呢？分享我觉得非常实用的3个方法可以实践起来：

● l 方法一：为孩子提供、创造合作的机会和条件

日常生活中，我们要多多地为孩子提供、创造与他人合作的机会和条件，激发孩子合作的动机，让孩子在实践中逐渐学会相互协商、配合以及友好合作。

有个妈妈和我说他的小孩一件事情：记得在三岁半时发生过这样一件事，有位好朋友带着她家三岁的儿子开心来玩，没一会孩子们玩起了气球，两个孩子都想要玩“拍气球”的游戏。可是，气球只有一个，怎么能让两个孩子一起玩呢？想到孩子们难得聚在一高兴地玩，我连忙去找找看，还好找到了一个气球，帮他们吹了起来。这下，一人一个气球，他们玩得很带劲。然而，不一会儿，开心的气球碰到一个尖物，被扎破了，这下只剩下女儿手里的一个气球了，两个孩子开始抢了起来。看到这种情况，我赶紧给他们两个出了一个主意，两个人轮流拍气球，一个人拍一下，这样气球就会一直在空中，不会掉下来了，如果谁没接准，气球掉了下来，就由谁负责把气球再拍上去。说着，我还做了示范，他们马上就明白了，然后就开始玩起来了。直到这个气球也被扎破了，他们才高兴地结束了这个游戏。

在女儿跟小伙伴玩气球的事例中，我帮他们提供了游戏时所需要的材料，并及时的给他们制定了游戏的规则，让两个孩子学会了合作，从而培养了他们的合作意识，同时，也让他们明白了，只有相互配合才能使游戏进行下去。

方法二：让孩子体验合作成功的喜悦，从而更加积极地参与合作

在活动中，孩子之间的合作通常会让他们的活动变得快乐而有趣，而合作成功的话，也能增进孩子之间的友情。可是，孩子自己感觉不到，他们并不懂得合作的重要性。所以，在孩子有合作行为，并有一定的成果时，我们要及时给予表扬，让孩子体验到合作成功的喜悦，从而更乐于合作。

在当今社会中，团队精神是一种优秀的品质，如果孩子具有团队精神，将更有益于他立足于世。

因此，我们应该在日常生活中多给孩子合作的机会，让孩子在合作中获得更多的团队精神。

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