幼儿合作能力的培养，增强孩子的交往能力-东方司乐儿童合作能力训练

东方司乐儿童学习能力培训中心，致力于儿童情绪管理、儿童注意力训练、儿童语言训练、儿童记忆力训练、儿童思维能力训练、儿童合作能力训练等六种能力训练,提高3-13岁孩子各项能力,东方司乐儿童能力培训机构。

幼儿天生好动，喜欢游戏是他们的天性，尤其喜欢户外活动。他们喜欢在户外迎风驰骋的感觉，喜欢自己掌控游戏的乐趣。而骑行活动正可以激发幼儿的游戏热情，每一次的骑行都能让他们激动不已。中班幼儿的骑行活动除了发展幼儿身体的协调能力、锻炼幼儿肌肉的发展、培养幼儿的规则意识之外，还能增强幼儿之间的社会交往能力。他们一边游戏着，一边学习共同分享、共同协商、共同合作。就在这样一个快乐自主的游戏中，有许多不同形式的合作行为在不断发生着。合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同目标，最终使个人利益也获得满足的一种社会交往活动。

一、分享合作

社会的不断发展越来越需要人们具备与人合作与分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，培养幼儿学会与人合作与分享的品质已是当前教育的重要目标之一。合作与分享之间存在着相辅相成的关系：光有合作没有分享，会导致幼儿养成独享的不良习惯；光有分享没有合作，会让幼儿养成坐享其成的不良品行。因此，培养幼儿兼有合作与分享的品质非常重要。

二、交往合作

幼儿社会性的发展的关键在于善于协调各种关系，并在一定的秩序中达到相对自制的状态，这是一种相互作用的关系。但是，由于现在的幼儿大多是独生子女，家长过分溺爱和保护，导致幼儿从小在家中就处于自我中心的地位，很难发展平等自制的伙伴关系。

三、分工合作

“幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。”随着社会的发展和人才竞争的不断加剧，在社会分工不断细化的同时，更要重视人们之间的分工合作的意识和能力。让每一个幼儿都具有分工合作的意识和能力是幼儿园不容忽视的重要任务之一。

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