孩子学习动力低，是精神世界的内驱力不足，家长这样做比较好

东方司乐儿童学习能力培训中心，致力于儿童情绪管理、儿童注意力训练、儿童语言训练、儿童记忆力训练、儿童思维能力训练、儿童合作能力训练等六种能力训练,提高3-13岁孩子各项学习能力,东方司乐儿童学习能力培训机构。

二月份中小学已经开学了，“神兽”终于归笼，但是如何让孩子有持续的学习动力呢？人要有学习的欲望，内心一定有股强劲的驱动力，而这股驱动力来源于人内心的精神支柱，那么孩子的精神世界里放入哪里力量，能激发动力源泉呢？

什么是精神世界

所谓精神世界，是指人内心深处精神的一个支持信念，根据不同的人，不同的成长环境，精神世界各有不同。

曾经有位82岁的拾荒老奶奶，靠在城市捡垃圾来供养62岁有精神疾病的女儿，她们母女俩居住在狭小的8平方里，周围的人看到很可怜。于是社区志愿者纷纷送来米面油表示慰问，老奶奶拒绝地说：“你们的慰问让我觉得羞耻”。

在老奶奶的精神世界里，“自食其力、女儿”是他的精神力量，即使贫穷，但是内心平静。反而是周围人的施舍让她感觉到自尊的打击。

就像教育孩子，有时我们是想着为了他好，可是你给予的帮助，不但没起到效果反而伤及孩子自尊，这时我们就要明白，孩子的精神世界里有些什么？

人的核心精神支柱有哪些

曾经有个全职妈妈，丈夫忙于事业无暇顾及她，她又为这个家付出太多，始终感觉丈夫忽视了自己，于是她把自己的全部精力倾注在女儿身上，女儿就是她生命的全部，女儿学习成绩的好坏，牵动着她的荣辱欢笑。

女儿渐渐长大，开始去寻找自己的幸福，妈妈一下感觉全世界都空了，精神世界被抽空的她，找不到活着的意义，陷入了抑郁。

案例中的妈妈，精神世界只有女儿，那么女儿的任何一点变化都会动摇她的精神世界，是非常危险的事情。

一个人的精神世界至少要装入三个力量，才能维持一个平衡状态。

首先：应该装下“自己”，你懂得爱自己，才会有人来爱你！

其次：是“家人”，心系家人，一家人的相互关照很重要。

再次：是“事业追求”、“兴趣爱好”、“好朋友”、“投资理财”等

如何丰富孩子的精神世界

我们今天谈论的是孩子的精神世界，那么孩子的世界里应该装入些什么呢？

首先，一起玩耍的“同辈群体”

其次，“对大自然的好奇”、“对世界探索”、“对未来的憧憬”

再次，“对异性的好感”、“对世界的认识”、“对美的追求等”

但是很多家长想想，你往孩子精神世界装进去的是什么记忆呢？

比如：“逼迫学习、大声训斥、被动做题、不停刷题”。

这些都是痛苦的记忆，他还怎么去感受内心的美好体验呢？

没有这些体验，又怎么让精神世界充实而快乐？没有了充实和快乐，学习怎么有动力？

所以战略上，家长需要孩子能积极向上有好的前途，但是战术上，还是要先想办法丰富孩子的精神世界才行哟！