孩子记忆力差？记忆力训练方法请为孩子收藏！ 

学习的进程，就是知识累积的进程。学得知识多了，我们就需求记忆力来维持知识的停留。记忆力不等与单纯的融会贯通，它是知识创新的根底与保证。只要拥有良好的记忆力，智力才干不时开展，知识才干不时积聚。
孩子记忆力的三大规律

1.能较好记忆抽象事物，但不擅长记忆笼统事物

孩子察看、感受过的详细抽象的事物在头脑中贮存上去的抽象叫表象，比方“天安门”、“幼儿园”、“汽车”等都是它们的详细的抽象而不是笼统的概念。表象贮存越多，越有利于孩子掌握更多的知识、开展思想和想像力，特别是当他看法某件事物时，通知他事物的称号，这样详细的抽象和笼统的语词相联络，可以进步他的概括才能，促进记忆的准确性与提取信息才能开展。

2.以机械记忆为主，不擅长了解记忆

比方，虽然不了解，但在成人的重复教诲下，仍能背诵很多唐诗、英语单词等。应用机械记忆，让孩子多背诵一些易于了解的儿歌、童谣，做一些需求记忆的数字或分类概括性游戏，有利于协助孩子学会了解根底上的记忆，进步记忆才能。

3.记忆活动容易受情境或心情影响

通常，随同举措或较强心情体验的内容记忆效果更好。比方，遭到成人表扬而情绪高涨的记忆、背诵诗歌，记忆较快而精确；对周围环境中抽象鲜明、生动的事物记忆较深。

如何训练孩子的记忆力？

1.分类记忆训练

父母引导幼儿将必需记忆的内容按一定要求停止分类记忆。这种办法既训练了孩子的思维能力，也使得记忆变得复杂。

分类进程其实是一个了解的进程，孩子一边在分类，一边在了解，一边就曾经在记忆了。

例如，记忆下列10种物品：猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子把—上述的十种物品先停止分类，比方：猫、狗、鹦鹉是植物;帽子、眼镜、鞋子、戒指是穿戴在身上的东西；挂钟、桌子、衣柜则是家里的摆设。把这些物品逐个分类后，再让幼儿记忆就容易多了。

2.用数字做强化记忆训练

英国31岁的女子本·普里德摩尔可谓是英国的“记忆超人”，他记忆“数字”的窍门是把3个数字联络成一个“记忆抽象”。譬如113的替代物是米老鼠，411的替代物是唐老鸭，用这些抽象物编成一个故事，也就记住了这些数字。他会把纸牌变成本人的记忆体系，如“方块10”加上“梅花5”代表一把尺，“方块6”加上“黑桃4”代表一张椅子，组成一个故事，这样能帮他准确记住牌的顺序。

妈妈在日常生活中，不如和孩子多做一做这样的游戏，这关于进步孩子的记忆才能和记忆的灵敏度都会有很大的协助。

3.培育兴味促进记忆

孩子对感兴趣的东西能表现出很强的记忆力。兴味是记忆的动力和强化剂，兴味会使脑神经处于积极任务的形态，促进大脑皮层兴奋中心的构成。因而，父母要努力培育孩子对事物的普遍兴味。如幼儿对新奇的东西都会表现出激烈的兴味，所以，父母对要求孩子记住的东西，要设法把它变得风趣，惹起孩子的留意。

4.不时鼓舞，加强记忆决心

幼儿举动的动力次要是为了取得大人的赞赏。对孩子记忆的点滴提高，父母要变换着方式给予赞赏，以强化他们的记忆行为，加强记忆决心。

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